46 tulisan
Bagian pertama dari dua tulisan penutup rangkaian. Mengapa murid yang paham tata bahasa tetap tidak bisa berbicara, mengapa dua maharah reseptor harus dibuka lebih lebar, dan apa kata penelitian di Indonesia soal pemakaian bahasa.
25 September 2026
Kisah pertemuan pertama kelas bahasa Arab di sebuah kafe di Sampit: mematahkan rasa khawatir lebih dulu, sebelum mengajarkan apa pun. Inilah penyaring afektif dalam pemerolehan bahasa Arab, dan mengapa ia menentukan apakah murid mau membuka mulut.
23 September 2026
Bagian kedua dari dua tulisan. Setelah menelaah teori dan temuan penelitian, ini yang saya tawarkan dan coba terapkan di kelas — tiga pintu input: pendengaran, penglihatan, dan praktik yang berulang.
22 September 2026
Bagian pertama dari dua tulisan. Menelaah apa yang sebenarnya terjadi pada murid yang diam di kelas bahasa Arab, apa kata teori input, dan apa yang ditemukan penelitian di Indonesia.
22 September 2026
Anak-anak aktif dan serius belajar, tapi hasilnya nihil. Kita sudah berbusa menjelaskan, minggu depan mereka lupa. Sampai saya menyaksikan anak saya sendiri fasih berbahasa Banjar yang tidak pernah saya ajarkan — dan di situ saya sadar apa yang hilang dari kelas bahasa Arab saya.
20 September 2026
Sudah berkali-kali saya ganti metode mengajar bahasa Arab, tapi murid tetap mengeluh sulit. Sampai saya sadar: yang mereka ingat bukan materi kurikulum, melainkan kalimat yang setiap hari saya ucapkan dan mereka tuntut untuk menjawabnya.
19 September 2026
Negeri dengan penduduk muslim terbesar di dunia justru mayoritas tidak bisa berbahasa Arab. Ada yang pernah dikerjakan terhadap bahasa ini — dulu, dengan sadar, dan berulang. Bagian #1: khilafah 1924, adzan yang dilarang, Spanyol 1567, Aljazair 1873, Asia Tengah Soviet.
17 September 2026
Bagian #2 dari dua tulisan bersambung: bagaimana Belanda mencabut aksara Jawi dari sekolah kita dan Italia menutup zawiya dengan senjata kimia — lalu mengapa kebangkitan itu harus dimulai dari diri sendiri, dimulai dari bahasa Arab.
17 September 2026
Bagian #2 dari dua tulisan bersambung. Setelah membaca akar pola pembangkangan di bagian pertama, kita menelusuri bagaimana ia menumpang hiburan, algoritma, dan bahasa kebebasan — lalu mengapa rumah, sekolah, dan pesantren justru terlambat menyadarinya.
17 September 2026
Pasang aplikasi masfahri.online
Tulisan baru langsung muncul di layar HP-mu.